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Celebran en La Rioja unas jornadas de educación sobre acoso escolar por diversidad sexual y riesgo de suicidio

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El 42% de quienes sufren acoso escolar por su orientación sexual no reciben ninguna ayuda en su centro educativo, y el 43% se plantea el suicidio

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales, FELGTB, y la Universidad de La Rioja organizan las IV Jornadas de la Educación en Diversidad Afectivo Sexual ‘Acoso escolar, homofobia y suicidio’, que comenzarán esta tarde en la Sala de Grados del Edificio Quintiliano.

Estas jornadas pretenden sensibilizar a actuales docentes y estudiantes de Educación sobre la necesidad de instruir en valores de respeto hacia diversas formas de sexualidad. En este sentido pretenden analizar la realidad actual de la violencia entre iguales en los centros educativos y su relación con la diversidad afectivo-sexual; ayudar a detectar situaciones de acoso escolar (en particular, las que están relacionadas con la diversidad afectivo-sexual); y ofrecer herramientas y recursos para prevenir y tratar estas situaciones. El estudio “Acoso Escolar Homofóbico y Riesgo de Suicidio en Adolescentes y Jóvenes LGB” de COGAM y FELGTB, realizado recientemente, demuestra que este tipo de bullying lleva al 43% de quienes lo sufren a plantearse el suicidio y al 17% incluso a intentarlo. Sin embargo, el 42% de las personas acosadas no recibió ayuda del centro escolar, mostrándose como un espacio inseguro donde los menores se encuentran desprotegidos. La Universidad de La Rioja se ha convertido en una de las pioneras en realizar un cambio de paradigma en la educación del profesorado, buscando el caldo de cultivo para el maltrato y aportando las herramientas para cortarlo de raíz. En estas cuartas jornadas se ofrecen claves para la intervención escolar frente al acoso relacionado con la diversidad sexual: ¿Qué pueden hacer las/os educadores ante una situación de violencia? ¿Cómo detectarla? ¿Cómo se pueden prevenir los suicidios de las/os jóvenes LGTB? ¿Cómo lograr espacios educativos más respetuosos y libres de agresiones verbales y/o físicas, favorables al aprendizaje? La Educación es un pilar fundamental para que las sociedades avancen y evolucionen, y para permitir a cada uno de sus miembros el máximo desarrollo de sus posibilidades. Las IV Jornadas de la Educación en Diversidad Afectivo-Sexual ‘Acoso escolar, homofobia y suicidio’ están dirigidas a estudiantes de Grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria, Grado de Trabajo Social y alumnado del Máster en Profesorado; personal docente de la CAR, orientadores, monitores de ocio y tiempo libre, educadores y trabajadores sociales. Están coordinadas por Mª Ángeles Goicoechea Gaona, Profesora de la Facultad de Letras y de la Educación de la Universidad de La Rioja, y serán inauguradas por Boti G. Rodrigo, presidenta de la FELGTB. PROGRAMA Miércoles 20 de marzo de 2013 Sala de Grados. Edificio Quintiliano 17.00 h. Inauguración a cargo de M.ª Cruz Navarro, vicerrectora de Estudiantes y Empleo de la UR; Boti García Rodrigo, presidenta de la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales); y M.ª Ángeles Goicoechea Gaona, coordinadora de las jornadas. 17.30 h. Conferencia ‘Claves para atender a la diversidad afectivo sexual en el contexto educativo’, a cargo de Aitor Martxueta Pérez, de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UPV/EHU. 19.00 h. Taller ‘Recursos de cine: análisis y actuación ante el acoso escolar homofóbico y transfóbico’, a cargo de Belén Molinuevo Puras, antropóloga social del Área de Educación de la FELGTB; y Miguel Ferreras Oleffe, psicólogo. Jueves 21 de marzo de 2013 17.00 h. Conferencia ‘Homofobia y bienestar emocional: El riesgo de suicidio en jóvenes LGB’, por Ana Gómez Arias, Psicóloga PIAHT (Programa de Información y Atención a Homosexuales y Transexuales) de la Comunidad de Madrid. 18.30 h. Taller ‘Protocolos ante el acoso escolar homofóbico y transfóbico’, a cargo de Belén Molinuevo Puras, Antropóloga social. Área de Educación de la FELGTB y Miguel Ferreras Oleffe, Psicólogo. A partir de guías básicas de orientación se trabajarán diferentes estrategias de actuación como posibles vías de solución ante casos reales.

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